有那么一些请战书，是在疫情防控时期主动交上去的，还有一些离校申请，也是主动提交的，这些背后反映出的，是普通人所具有的那种责任担当，同时还有个体在当时所面临的困境，它们合并起来，共同塑造出了疫情状况之下的社会缩影。
请战书背后的个人抉择
疫情爆发之际，不少人主动撰写请战书，这些申请者身分不尽相同，或为公安干警，或为退伍军人，亦有医疗工作者，他们并非不晓得前线存有风险，而是鉴于自身职业素养或者过往经历，觉得自己负有贡献力量的责任。
比如，有一位干警，他叫毕胜利，在市公安局发布十条规定之后，他下定决心申请前往一线，他说要发扬担当精神，要争当防疫先锋，这种选择常常来源于强烈的职业认同感，以及对规章制度非常高度的响应，是把集体责任内化为个人行动的一种体现。
不同职业的请战逻辑
具有不同职业背景的人，其请战的理由以及持有的心态是存在差别的。退役军人常常着重强调“若有战，召必回”这样的信念，他们把疫情防控当作是另外一场必须要取得胜利的战斗。他们所递交的申请书，语气是坚决果断的，彰显出历经部队磨炼之后所具备的纪律性以及奉献精神。
请战的医务工作者，其行为更贴近专业本能，有医生在申请里说道，17年前自己曾参与抗击非典，且觉得自身历经了实战的检验，这种凭借专业能力以及过往经验而发起的请战，突显了医疗工作者于公共卫生危机里的核心作用。
申请书的格式与情感表达
请战申请书哪几个部分是规范的呢，有明确的称谓，有申请人的身份信息，有申请理由，有个人决心，还有落款日期。尽管格式上是类似的，然而其中蕴含的情感可是真实又具体的。
申请者会于文中表述“疫情乃是命令，防控即为责任”的认知，且庄重承诺听从指挥、全身心投身其中。这般书面形式不单单是一项程序要求，还成了个人表达决心、作出严肃承诺的载体，给予了行动更具正式性的意义。
学生离校申请的现实考量
跟请战书不一样，疫情时期里学生的离校申请呈现出另外一种现实需求，这类申请常常是由于实习、家庭事务或者健康方面的缘由而提出来的，学生得把离校必要性、具体行程以及防疫措施详细地予以说明。
申请书会清晰弄明白学生所处的学院，班级，学号以及离开学校的时间，并且做出承诺去遵守目的地和学校的防疫规定。这展现出特殊时期学校针对学生流动实施的严格管理，以及学生个体计划跟集体防控要求之间达成的协调。
疫情导致的延期申请
因疫情属不可抗力，使诸多既定安排被打乱了，进而催生了各类延期申请。不管是贷款偿还方面，还是合同履行方面或者项目完成方面，申请人均得详细说明疫情所造成的具体阻碍。
比如说，有一份贷款延期的申请，它会把申请人因为隔离从而失去收入来源的情况写清楚。像这种文书，是需要去引用有关政策的，并且还要提供证明材料。它的核心逻辑在于，要证明延误确实是由客观存在的疫情因素所造成的，而并非是主观上的懈怠。
申请文书的社会意义
这些于特殊时期急剧增多的申请书，破除了单纯的行政文书功能。它们成了个人参加重大公共事件的记录，还体现出社会成员于危机下各异的应对策略以及组织机构的应对机制。
从集体主动请战，变为个人自行离校，从积极主动迎战，转为无奈被迫延期，这般些文本一块儿勾勒出一幅全面景象图，它们记述了于统一防控要求状况下，各异个体的具体境遇以及选择，促成观察社会韧性微观层面必不可少的素材。
在读过这些各具不同背景的申请书之后，你觉得哪一类文书最切实真切地触动了你呢？是那种明明知晓存在风险却朝着相反方向行进的请战书，还是处于困难境地中去寻觅理解以及帮助的延期申请呢？欢迎在评论区域分享你的看法。
