在二零二二年的时候，疫情出现反复的情况，好多单位以及社区都察觉到，在疫情防控跟工作协同这两者之间，存在着不算小的矛盾，那就是信息传递慢了一些，防控措施就会晚一点才能落实，这样一种因为部门之间沟通不顺畅而致使的效率方面的问题，在当时那种应急状态之下被放大到了无数倍。
信息壁垒让防疫措施打了折扣
处于疫情防控之中的社区防控，属于其第一道防线，然而，这道防线常常会由于信息不通畅的缘故，进而出现漏洞情况。2022年2月期间，于某县开展居民小区出入卡口设置工作的时候，社区工作人员所掌握的外来人员数据同物业登记的租户信息，呈现出存在出入的状况，最终致使部分从重点地区返回的人员，没能在第一时间被涵盖到监测范围之内。
此等呈信息不对称状的情形并非仅为个别事例，于学校统计学生以及家长行程轨迹之际，班主任需逐层向上汇报，待汇总到达校领导手中时，已然过去了两三天时间，然而在这段时间之内，病毒传播所具备的风险已然成倍往上增加。
智慧防疫手段为何没能打通数据
在2022年，大数据以及健康码技术，被广泛当作提升管控效率的利器来宣传，然而在实际操作期间，却遭遇了系统不兼容这样的尴尬状况。在某地尝试探索智慧防疫模式之际会发现，卫健部门的核酸检测相关数据，和教育系统的师生健康档案，没办法自动去对接，而是需要人工手动把数据导出之后再进行导入。
愈发让人苦恼的是，由不同部门所开发的防疫小程序彼此之间并不认可。家长每日都得于三四个不一样的平台为孩子进行打卡，社区网格员同样要在多个系统之间反复录入相同的信息。这般重复的劳动不但会浪费人力，而且还极易因进行疲劳操作致使数据出现错误。
线上线下教学衔接暴露协同短板
在2022年春季学期的时候，好多学校不得已开启了线上教学。当离校但不离学的指令发布之后，各个学校虽是很快搭建起了在线学习平台，可是教材配送却变成极大的问题了。教材库房是归后勤部门管理的，学生地址信息是在教学部门手头的，两边的数据一直对不上，致使部分学生开课一周了还没拿到课本。
以爱护佑医护人员与之等同一线人员子女的关爱行动计划同样滞碍在了信息传送这方面。医院里面承担工会职能的部门所统计得出作为依据的子女名单递送到学校这个地方彼时之时，通常已然错失掉了最为理想的进行对接的时机。存在这一种状况有的孩子已然在班级群组之内悄无声息地开展学习达至一周之久，教师方才知晓他的父母正于抗击疫情的最前线全力拼搏。
应急预案演练流于形式
依据2022年工作指明的要求，各个单位均需定时组织疫情防控方面的演练。然而，好多演练仅仅是做做样子，究其缘由，乃是参与演练的各个部门压根就没将信息共享当作一回事。在某一回演练期间，模拟呈现出确诊病例之后，疾控部门下达通令让社区实施封控，可是社区负责人手里头连这栋楼的住户联系方法都不存在。
实际上的有着应急性质的响应，要比经由演练所呈现的情况复杂许多。在2022年3月发生的一回突发疫情期间，某所学校针对重点人群开展的监测，出现了处于空白状态的时期。校医室所掌握的发热学生的名单，和教务处进行统计的缺课学生的名单，两者之间无法对应得上，一直到学生家长打电话前来请求批准孩子请假，学校才知晓孩子已然在家患病两日了。
基层重复填报压力巨大
2022年，社区工作者承受着极大的填表压力，上级多个部门都索要疫情防控报表，然而表格格式并不相同，统计口径存在差异，社区工作人员只得将同样的信息反复填报，况且有时一天要应对五六种不同版本的统计要求。
幼儿园的班主任苦不堪言，中小学的班主任同样苦不堪言，除日常教学外，他们要负责统计学生的健康码，还要负责统计学生共同居住人的健康码，另外也要负责统计学生及共同居住人的行程码，以及核酸检测结果，家长们接龙回复的信息格式多种多样，班主任需要逐条去核对，还要进行整理，如此耗费了大量原本该用于备课的时间。
心理疏导同样需要信息协同
在疫情那段时期之内，不管是身为学生的群体，还是作为家长的人群，他们各自所承受心理压力程度也都是不容小觑的。在二零二二年的时候，各个学校都纷纷安排了数量繁多的心理疏导主题班会，然而最终所呈现出来的那结果，却并不是能够让人觉得满意的。心理咨询室所掌握着的那些关于学生情绪状态方面的信息，却是非常难以能够及时地传递给班主任的，这样一来便致使班会内容缺少了针对性。
更让人感到遗憾情形是，针对医护等处于一线状况人员子女的心理方面关爱行为，通常只是局限在单纯进行问候这样的层面。原因在于并没有修筑起能够使医院同学校保持常态性质沟通的机制，如此一来学校特别不容易按准确方式了解那些孩子家庭实际存在的困难，进而关爱所采取的措施也就很难真正切实触碰到痛点之处。
于工作之际，你有无碰到过因部门彼此间信息不通畅而引发的令人窝火之事呢？欢迎于评论区域分享你的经历，进行点赞转发，以使更多人瞧见这个普遍存在然而却极易被忽视的问题。
